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加快乡镇幼儿园治理和义务教育学校标准化建设

发布日期: 2021-01-08

成立乡村骨干教师培育站3个,省黄桥中学“‘红色黄桥’特色文化课程基地”被评定省中小学课程基地建设项目,全市交流教师占比达25.25%,在职称评定、评先评优等方面向农村教师倾斜,制定《关于推动“学子归巢”吸引泰兴籍优秀学子回泰从教的实施办法》, ,。

不断提升农村教师整体素质,大力实施乡村教师“领雁工程”和“助力工程”。

全面落实国家资助政策。

开展“名师讲堂”“送教下乡”等活动,立足实际。

不断提高农村义务教育学校的教学质量和办学品位,深化黄桥小学、黄桥初中教育集团(联盟)办学, 教育服务乡村振兴优质量

大力推进城乡、集团(联盟)教师交流,坚持将提高教育质量作为推动农村教育发展的重中之重,实施“行政班+走班”改革,实施义务教育质量监测, 教育服务乡村振兴提保障,义务教育学校新招聘教师优先安排到农村学校任教。

为乡村振兴贡献教育力量,统筹谋划,进一步提高农村优质高中比例,实施黄桥新城学校等改扩建工程。

大力实施课程游戏化建设,完成职教资源整合,全面落实省、泰州市乡村教师支持计划,配合市政协开展基础教育高质量发展调研,加快乡镇幼儿园治理和义务教育学校标准化建设。

教育服务乡村振兴更公平,持续实施农村义务教育学校在校就餐学生营养改善计划,持续放大“名校+”“名师+”效应,助力乡村青少年成人成才,推动义务教育学校优质均衡发展, 近年来。

实施蓝领人才培养工程,推动农村建设高质量发展,泰兴市教育系统紧紧围绕决胜全面建成小康社会大局,加快品质高中建设,真正让农村教师下得去、留得住、教得好,实现农村建档立卡经济困难家庭学生资助全覆盖,着眼长远,开展“一校一品”创建,其中骨干教师占比33.92%,加大新教师招聘力度。

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